Terapia Integracji Sensorycznej (SI)

Szczegóły

Opublikowano: 08 grudzień 2020

W Naszej szkole odbywają się zajęcia metodą integracji sensorycznej. Są to zajęcia, których celem jest poprawa funkcjonowania ośrodkowego układu nerwowego odpowiedzialnego za odbiór i przetwarzanie bodźców zmysłowych. Metoda integracji sensorycznej to jedna z ważniejszych metod wykorzystywanych w pracy z dziećmi z problemami w rozwoju. Kierowana jest do dzieci z trudnościami w uczeniu się, ale również stosuje się ją w przypadku niepełnosprawności intelektualnej, ruchowej, autyzmu i innych zaburzeń.
Dołożyliśmy wszelkich starań, aby przestrzeń Sali Integracji Sensorycznej wyposażona była w odpowiednie sprzęty i pomoce. Zadbaliśmy również, aby była ona przyjazna dla dziecka i budziła w nim pozytywne emocje i poczucie bezpieczeństwa. Terapią SI są objęci uczniowie zgodnie z zaleceniami Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej. Zajęcia mają charakter indywidualny, gdyż program terapii dostosowany jest do potrzeb każdego dziecka.
Terapia integracji sensorycznej ma postać „naukowej zabawy”, w której dziecko chętnie uczestniczy i ma przekonanie, że „kreuje zajęcia wspólnie z terapeutą”. Podczas terapii nie uczy się dzieci konkretnych umiejętności, lecz poprzez oddziaływanie na zmysły wpływa się na procesy nerwowe leżące u podstaw tych umiejętności. Z kolei pożądane reakcje adaptacyjne pojawiają się w sposób naturalny, jako konsekwencja poprawy funkcjonowania ośrodkowego układu nerwowego. Atmosfera podczas terapii sprzyja rozwojowi wewnętrznej potrzeby zdobywania i poznawania środowiska. Dziecko czując, że odnosi sukcesy w coraz większej ilości różnorodnych zadań i bardziej skomplikowanych aktywnościach, podnosi swoją samoocenę i chętnie uczestniczy w zajęciach.
Dzięki terapii dziecko może poprawić:
– funkcjonowanie emocjonalne,
– uwagę i koncentrację
– zdolności wzrokowe i słuchowe
– sprawność w zakresie dużej i małej motoryki
– samoświadomość i samoocenę.
Zapraszam do obejrzenia filmików z ćwiczeniami
Edyta Grabusińska

Ćwiczenie sensoryczne 1 

Ćwiczenie sensoryczne 2

Techniki wyciszające intgracji sensorycznej

Konkurs plastyczny klas I- III pt" Każdy inny, wszyscy równi"

Szczegóły

Opublikowano: 08 grudzień 2020

Co roku 3 grudnia obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych.którego celem jest zwiększenie świadomości publicznej na temat ograniczeń z jakimi borykają się osoby z niepełnosprawnościami. W związku ze zbliżającym się świętem nasza szkoła też przyłączyła się do tych obchodów. Po raz kolejny udowodniliśmy , że niepełnosprawność to nie tylko ograniczenia, ale duch walki, artystyczne wyzwanie i często pokonywanie kolejnych stopni swoich możliwości.

Przy okazji tego święta chcemy kolejny raz podkreślić, że osoby z niepełnosprawnościami są pełnoprawnymi członkami naszej społeczności oraz, że są dla nas ważne. W ramach szkolnych obchodów przygotowany został konkurs plastyczny " Każdy inny wszyscy równi"w którym Nasi uczniowie klas I- III zaprezentowali swoje wspaniałe prace.

Oto niektóre z nich. Za wszystkie pracę dziękujemy. Gratulujemy !!!

MIEJSCE I:

1. Alicja Berbecka II d

2.Maciej Boguski II b

Miejsce II:

1.Marcel Rusin II b

2.Piotr Grzybowski I c

Miejsce III:

1.Karolina Zarzycka I b

Wyróżnienie:

1.Zofia Hajkowska III c

2.Aniela Czarniak I d

3.Zuzanna Muzyka I d

4.Kamila Wachulska III a

Konferencja Naukowo-Metodyczna Współczesna Pedagogika Wczesnoszkolna i Przedszkolna

Szczegóły

Opublikowano: 08 grudzień 2020

Program Konferencji Naukowo-Metodycznej „WSPÓŁCZESNA PEDAGOGIKA WCZESNOSZKOLNA I PRZEDSZKOLNA. INNOWACYJNIE - ZDALNIE - NOWOCZEŚNIE”

 Rejestracja na konferencję „WSPÓŁCZESNA PEDAGOGIKA WCZESNOSZKOLNA I PRZEDSZKOLNA. INNOWACYJNIE - ZDALNIE - NOWOCZEŚNIE”

Link do konferencji „WSPÓŁCZESNA PEDAGOGIKA WCZESNOSZKOLNA I PRZEDSZKOLNA. INNOWACYJNIE - ZDALNIE - NOWOCZEŚNIE”